8月15日至8月16日，由当代儿童文学创作研究中心、剑桥大学儿童文学研究中心联合主办的2026非虚构儿童文学工作坊在浙江文学馆举行。
本次工作坊由剑桥大学“影响力促进基金”提供资助，由国际非虚构儿童文学研究前沿学者、剑桥大学儿童文学研究中心乔∙萨特里夫∙桑德斯博士（Dr. Joe Sutliff Sanders）担任指导，浙江文学馆、浙江省作协儿童文学委员会、浙江外国语学院教育学院学前教育系、安徽少年儿童出版社等单位协办。近60位儿童文学作家、学者、出版人相聚在钱塘江畔，共同探讨非虚构儿童文学的艺术边界、叙事策略等前沿话题。
浙江省作家协会党组成员、秘书长姜思铄到场指导，指出在当代非虚构童书快速发展的背景下，本次工作坊活动立足国际前沿、扎根中国现实，具有重要的探索价值和指导意义。
工作坊开幕式由中国作家协会儿童文学委员会副主任、当代儿童文学创作研究中心主任方卫平主持。乔∙萨特里夫∙桑德斯在致辞中介绍了工作坊的由来，回顾了他与浙江省作协及浙江儿童文学作家、学者的深厚情谊。中国作协儿童文学委员会委员、儿童文学作家刘海栖，21世纪出版社副编审王雨婷在致辞中表达了对主办方的感谢，期待在研修班学有所获。
在主旨演讲中，桑德斯博士以“重新定义非虚构儿童文学的勇气”为主题，指出非虚构儿童文学的核心目标应从单纯的“传递知识”转向“培养批判性思维”，因为“孩子是独立、完整的个体，而不是一只等待被知识装满的空杯”。为了实现这一目标，他提出了多条路径。比如，运用“或许”“有可能”等模糊限制语制造认知留白，打破知识传递的绝对化倾向；增强作者或叙事者的可见性，破除“绝对客观”的叙事假象；呈现多重证据和多元观点，展现学术交锋的真实情况；刻画出人物的复杂性，呈现其缺点与成长历程，避免人物扁平化；活用前言、图注、后记及参考文献等“副文本”；提供照片等证据，供读者独立研判，引导读者情感共鸣等。他认为，上述策略并非否定获取知识的乐趣，而是在尊重儿童求知愉悦的基础上，赋予其质疑、检验的权利。既有思辨张力与又有阅读趣味的非虚构儿童文学作品，目的在于帮助儿童成长为更具独立思考能力和判断力的优秀读者、思考者。
主旨演讲由浙江省作家协会儿童文学委员会主任、浙江外国语学院教授赵霞主持。她认为，创作者需要将读者放在真正平等的位置，坦诚地呈现已知与未知，并尽最大努力去反思。即便实践起来颇有难度，也不能放弃深入观念层面的努力，以便为孩子提供更有深度的阅读体验。
工作坊安排了分组研讨环节。与会者围绕具体作品，探讨了非虚构儿童文学叙事策略的实际应用，并开展深入交流，话题涉及突破预先设定、挑战性议题的非虚构呈现、科普读物怎样兼顾可读性和专业性、副文本的重要性及其转化、如何提高非虚构儿童文学的互动性、非虚构儿童文学作品如何平衡确定性和批判视角空间，等等。
在随后的交流中，浙江省作家协会原副主席袁敏、河北少年儿童出版社编辑部副主任李璇、弥勒市作家协会副主席彭帆、大象出版社有限公司编辑部副主任丁子涵、图画书作家董昕昱、山东教育出版社编辑部主任王慧作为代表发言。
他们认为，非虚构儿童文学正以开放的文体边界丰富青少年读物样态，本质上是“回归问题的文学”，非虚构成人文学作家跨界参与非虚构儿童文学创作，是双向互补、彼此增益。而桑德斯的批判性叙事策略，为平衡真实表达与思辨启发提供了可落地的创作与编辑方法，其创作工具的核心原则是“真实是骨架，文学是血肉”。
在实际操作层面，需要打破固有思维，以方法指导实践。科普作品应打破知识灌输倾向，融入批判性思维引导。出版者应致力于重塑作者与读者关系，搭建平等、开放、包容的思辨阅读场景，让孩子成为知识的共建者、未来的研究者和创造者。不论是作者还是出版方，唯有坚持真诚书写，才能创作出内容丰盈的作品。
桑德斯为与会者点赞，肯定他们在放下说教、以平等视角书写非虚构文学等方面的努力。他鼓励与会者在创作、出版非虚构儿童文学作品的路途上继续尝试、不断调整改变，以激发更多创造性的思考和实践。
在总结环节，方卫平认为本次工作坊的观念革新与实践培育具有深远的意义。他指出，非虚构儿童文学是童书出版的一个醒目板块，近年来受到了越来越多的关注。此次工作坊不仅为非虚构儿童文学带来了前沿理念和实操路径，更有效搭建了创作者、出版者与研究者深度联结的平台。他期待，未来在作者、出版者和研究者的共同努力下，中国非虚构儿童文学能在高品质创作和专业思考的驱动下，获得新的跃升和发展，工作坊将在这方面持续发力。
当代儿童文学创作研究中心于2024年3月成立，由中国作家协会儿童文学委员会和浙江省作家协会共同主办，依托浙江文学馆，深度关注当代儿童文学创作、出版、研究、批评，以及阅读、推广、传播、公共文学服务等方面，目前已举办新书研讨、国际对话、专题论坛、出版前置批评等10余场学术活动，为提升原创儿童文学质量、影响力等贡献力量，获得学界、业界广泛关注。
