5月27日上午，“中国儿童文学在海外的翻译与传播交流活动”在浙江文学馆举行。活动由当代儿童文学创作研究中心（浙江）、浙江文学院（浙江文学馆）主办，邀请英国翻译家、学者、浙江大学特约研究员汪海岚教授作主题分享。中国作家协会儿童文学委员会副主任、当代儿童文学创作研究中心（浙江）主任方卫平教授主持会议，浙江文学院（浙江文学馆）院（馆）长程士庆，浙江省作协儿童文学委员会主任、浙江外国语学院教授赵霞，儿童剧作家、浙江传媒学院教授施小琴，浙江少年儿童出版社副总编楼倩等省内儿童文学作家、编辑、研究者围绕中国儿童文学的翻译、传播与接受这一话题展开对谈，聚焦跨文化出版、受众适配、儿童本位创作和媒介融合等问题，为推动中国儿童文学更有效地走向世界提供思路。
汪海岚教授长期从事中国文学尤其是儿童文学翻译工作的经历，她曾任大英博物馆东亚货币部研究员，是钱币考古学、丝绸之路研究、亚洲文明研究等领域的国际杰出人才，也是一位著名的中国儿童文学翻译家，曾获陈伯吹国际儿童文学奖特殊贡献奖、第26届深圳读书月年度致敬译者等荣誉。
汪海岚通过非遗展览中呈现的年轻视角，探讨文化传统如何通过儿童化视角来展现博大厚重。她结合《青铜葵花》《有鸽子的夏天》等作品的英译经验，详述她选择翻译作品时，更看重个人阅读兴趣、文学价值以及作品是否具有可被不同文化背景读者理解的普遍主题，而不是简单迎合市场热点或任务要求。在她看来，儿童文学翻译并非语言转换那么简单，译者需要在作品的中国经验、儿童视角和国际阅读习惯之间寻找平衡，让故事既保有原本的文化质地，又能被海外儿童自然接近。
谈及中国儿童文学“走出去”的现实问题，汪海岚认为，海外传播不能止步于“把书推出去”，还应关注书是否被购买、被阅读、被讨论，并形成持续的反馈。作品被翻译、上架只是传播链条的开端，如果缺少本地书评推荐、媒体曝光、学校和图书馆系统的使用，再好的作品也可能停留在书架上。与会专家由此进一步讨论了副文本和作家形象建构问题，包括封面、插图、作者照片、访谈、封底介绍等如何影响海外读者和出版机构的判断，指出中国儿童文学在国际语境中的形象传播，需要尊重目标市场习惯，避免简单移植国内营销方式。
除了翻译与出版机制，会议也把目光投向儿童文学创作本身。孙昱分享了自己从真实生活采风中获得灵感，进行图画书《村庄变了》创作的经历。与会者认为，儿童文学要获得持久生命力，不能只从成人期待出发，更要回到儿童的真实感受、成长困惑和想象能力。“孩子喜欢”和“成人喜欢”之间的差异，也成为现场讨论的焦点。郭建玲结合家庭阅读经验谈到，一些被成年人高度评价的作品，未必一定能获得当下孩子的自然接受；相反，轻松幽默、富有游戏精神的经典作品，往往能够跨越代际持续被孩子喜爱。
面对人工智能时代的写作与翻译变革，赵海虹认为，AI可以成为激发灵感、提高效率的工具，但不能替代作家的情感体验、独立思考和审美判断。过度依赖技术可能带来表达趋同和原创性削弱，儿童文学创作者尤其需要保持对未来生活、儿童心理和人类处境的敏锐感受，在技术变革中守住文学的主体性。赵霞谈到，面对AI运用及相关儿童文学创作，创作者既不必陷入技术焦虑，也不能停留在表层的新奇想象，而应葆有一种“深刻的乐观”：清醒认识技术带来的挑战与边界，同时相信儿童文学能够在新的技术语境中继续守护人的情感、创造力与面向未来的精神。
借由汪海岚教授提出的非遗议题，会议还进一步讨论了戏剧、非遗和短视频等跨媒介传播方式带来的新可能。施小琴介绍，专门面向儿童写剧的编剧仍较稀缺，但儿童戏剧具有广阔空间，传统戏曲与经典IP、短视频平台结合后，能够形成远超单一图书传播的破圈效应。
经过深入交流，与会者形成多项共识：推动中国儿童文学海外传播，应坚持创作本位，鼓励作家写自己熟悉、热爱并真正相信的内容；应以真实阅读和真实反馈衡量传播效果；应建设从翻译、出版、书评、媒体推广、学校和图书馆渠道到读者互动的完整国际出版生态；也应积极探索儿童文学与戏剧、非遗、影像、图像小说等媒介的联动方式。
从翻译选择到出版推广，从儿童读者接受到跨媒介转化，这场交流活动把中国儿童文学海外传播的问题放回作品、读者和市场的真实关系中重新审视，呼吁只有让文学品质、儿童本位与国际传播机制形成合力，中国儿童文学才能真正跨越国界，在世界儿童读者心中被看见、被理解、被记住。