2026年，中国共产党成立105周年。中宣部等21部门联合部署开展“强国复兴有我”群众性主题宣传教育活动，强调“突出抓好青少年主题教育实践”。在浙江，省青少年作家协会以文学为媒介、以信仰为内核的一场场思政教育实践，正以温润而深沉的方式走进青少年的精神世界。
浙江省青少年作家协会自推出“文学思政课”以来，已组织专家导师深入学校、工厂、红色场馆、社区、研学基地等阵地，线上线下开展30余场活动。与此同时，协会还将文学的触角延伸至那些容易被遗忘的角落——启动“作家讲堂进大墙”系列公益活动，用文学的温度点亮迷途少年的精神世界。从校园课堂到红色场馆，从社区书吧到那一方需要更多光亮的天地，文学思政课以不同形态抵达不同人群，而贯穿始终的，是浙江省作协、教育系统、各地宣传部门及教育机构、党群机构、街道社区给予的大力支持，以及众多知名作家、教育专家、媒体人担任思政导师的共同托举，为无论身处何种境遇的青少年，搭建起一座从文字到信仰的桥梁。
大关中学教育集团书记姚琪翔表示，红色文学所塑造的英雄群像与集体主义精神，能够激发学生对国家、民族的深切责任感与归属感，是涵养家国情怀的生动载体。而文学思政课，则让学生近距离感受到文学作品蕴含的红色精神，让信仰力量写进成长的每一步里。
从杭州市大关中学的课堂对话，到江山马叙伦与史料博物馆的实地寻访，再到杭州市时代小学的沉浸式体验，无论是由教育厅专家将“担当”拆解为对己、对人、对社会、对国家、对世界负责五个层面的价值叩问，还是在红色场馆中追寻先辈“文以载道、学以报国”毕生足迹的精神对话，抑或以课文朗诵、AI历史还原、名家书法题词为载体的情感唤醒——文学思政课以不同的姿态抵达了同一个精神内核：让青少年在故事里读懂选择，在历史中确认来路。浙江省青少年作家协会副秘书长马丽飞表示，文学思政课建设将会多方位、多平台，多形式，线上线下，持续进行。
在杭州市大关中学，浙江省教育厅教研室副主任柯孔标将抽象的“担当”落为可触的日常，知名作家袁敏则以《月光妈妈》串联起14年的追踪足迹与7次跨越海拔4000米的坚守——当断臂女孩许方燕称伤疤为“勇敢者的勋章”，当游牧少年更欠智华在“月光妈妈”陪伴下考入大学，台下学生的眼中有了光。在江山，小会员们走进马叙伦与江山史料博物馆，在那句“只有跟着共产党走，才是在正道上行”的遗言前驻足——一位教育家“文以载道、学以报国”的毕生追求，从此不再是课本上遥远的名字。在时代小学，浙江卫视主持人王帅深情朗诵舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，AI还原的上甘岭战役让文字化为视听震撼，中国教育学会理事许晓俊现场题写的“读红色故事，做红巷少年”在墨香中完成了精神的传递。从课堂到场馆，从讲述到行走，文学思政课以文学的柔软承载信仰的坚硬——它让孩子们在聆听中感知，在行走中体悟，在书写中内化。
协会同步推出“文学思政课”推荐书单，立足浙江作家作品。其中“长征·我是红小鬼”系列是中国出版协会文工委首批长征精神推荐书单中唯一面向少年儿童的作品；《毛泽东在杭州的77天》《月光妈妈》等多部图书入选“中国好书”“韬奋好书”等权威榜单。
文学不仅是审美的载体，更是精神的火炬。在一场场讲述中，少年们触摸烽火岁月的温度，感受信仰如磐的力量。大关中学学生沈琪峰在读完《红岩》后写下：“我笔下的文字，不过是他们光辉事迹与崇高精神的微小回响”。时代小学学生金玺说：“红色精神就像一盏灯，照亮了我成长的路”。
据了解，浙江省青少年作家协会以“文学思政课”为载体，已累计开展线上线下活动30余场，覆盖学校、红色场馆、社区以及未管所等多元阵地，并推出立足浙江作家作品的权威书单。
下一步，协会将继续整合各界资源，组织更多作家与思政导师走进校园与红色地标，推动阅读、行走与创作深度融合，将红色文化以文学的姿态持续注入青少年的精神成长。当文学与信仰彼此照亮，红色基因便不再停留于历史的书页，而是在一代代少年的书写与践行中，完成真正意义上的传承。